教研是一场诗意的修行，是生命影响生命，生命温暖生命的旅程。我们始终坚信：“研”途一路花开，众行定将致远。带着收获与喜悦，怀着希望与憧憬，西城实验小学中年级数学教研组又走过了充实饱满、蓬勃发展的一个学期。一学期来，全组教师依照教学教研计划和学校工作计划，立足课堂，以“自主学习，高效课堂”为轴心，秉承小学数学核心素养理念，促进学生全面发展，重视学生的数学素养，深入开展教学研究。在学校领导的大力支持和全体数学老师的共同努力下，顺利完成了各项工作。

一、加强理论学习，着力提升素质教育

研读新课标，践行新理念本学期，为落实新课标理念，构建高品质课堂，数学教研组持续开展人人研读新课标活动。在理论的学习中进一步把握新课标的新理念、新要求和新变化；在日常的教育教学中加强实践感悟，转变教育观念和教学行为，进一步提升教师在学科素养和教育教学方面的能力，切实将“双减”工作落到实处，促进课堂教学更优质更高效。

二、加强常规管理，扎实推进教研与备课

1.团结合作，齐抓常规数学教研组团结一致、积极合作，严格执行学校的各项管理制度和要求并依据本学期的教研工作计划，扎实地做好教学常规工作。教研组定期检查常规资料，有目的、有计划、有步骤地进行教学活动，全面提高本组数学教学水平及教育教学质量。

2.集思广益，回馈课堂教以共进，研以致远。教研组每周定期开展集体备课和专题研讨，同年级组教师在集中研讨的过程中紧紧围绕着就教学过程、重难点突破和学生学习反馈等方面展开有深度的交流探讨。这种集众人智慧聚一股合力的教研氛围，更好地推动了数学组在课堂教学方法上的优化和成功教学经验的分享，以此掀起的浓厚教研热潮也将更好地回馈课堂。

3.以研促教，助力成长数学组每学期开展的人人一节优质课的听评课活动，是一种以“研、讲、评、议”为一体的教研模式，旨在充分汇聚集体智慧，提高教师的授课质量，打造优质课堂为教研的落脚点。公开课活动的开展为青年教师搭建了展示风采和交流借鉴的平台，同时也为全校教师提供了观摩与研讨的机会。这也证实了每一次展示都是一次磨砺，每一次“亮剑”都会有一份收获。同时，教研组尤其重视评课与反思环节，在每位教师开课之后，教研组会及时分析课的优点和不足，从而寻求改进的方法。这种群策群力的教研模式，能更快速地引领教师去研磨一堂精品课，教师也在这种磨砺中可以不断改进教学方法、提高课堂效率。

三、加强研究学习，提升教师专业素养

本学期，中数组以科研为载体，推动教学改革，提升教学能力。每位数学教师结合自身的教育教学实践，积极撰写相关的教学案例，并开展课题研究活动。通过这种方式，我们在教学实践中不断总结经验，提升了教学质量，同时也为教育科研注入了新的活力。毛星茹老师获市优秀备课组。在论文撰写方面，尹美霞老师在杂志《中国教师》上发表论文《数学深度学习助力思政教育大数据分析与精准教学》。毛星茹和尹美霞老师参与的《“经验课堂”变革小学数学教学的十四年探索》获区基础教育成果奖一等奖。

四、加强思维训练，展数学学习之美

正如著名数学家华罗庚所言“就数学本身而言，是壮丽多彩、千姿百态、引人入胜的。”孩子们要用数学的眼光观察现实世界，用数学的思维思考现实世界，用数学的语言表达现实世界。为了激发学生学习数学的兴趣，提升学生的数学核心素养，引导学生乐于探究、勇于钻研。数学文化节活动的开展不仅丰富了学生的学习生活，进一步点燃了学生学习数学的热情，同时也提高了学生的计算能力、数感和思维能力，增强了学生学好数学的自信心。愿秀山学子乐学善思，真正体验“学数学，其乐无穷，用数学，无处不在，爱数学，受益终生”的别样魅力。

五、反思总结经验，展望未来发展方向?

在往后的数学教学中，我们将从以下三方面着手，继续加强数学教学理论知识的学习，争做专家型的数学教师。　　

1.我们将深入钻研数学新课程标准，准确把握课程的培养目标，尤其是培养学生的核心素养，确保教学内容与方法与学生的实际需求相契合。

2.通过阅读专业书籍，拓宽自己的教学视野，提升教学研究能力，不断丰富教学理念和方法，提升专业素养。

3.观看名师的课例与讲座，提升教学设计与课堂管理能力，借鉴优秀的教学经验，使课堂更加高效、生动。通过这些努力，我们将不断提升教学水平，促进学生全面发展。

鲜花点缀绚丽的春天，音符谱写动人的乐章，教师汇聚改革的智慧，反思促成精彩的课堂。在这一学期里，中数组的老师们守拙耕耘，拨云寻道，既有付出，又有收获，中数组将本着“勤学、善思、实干”的准则，一如既往，再接再厉，沿着“学无止境、教无止境、研无止境”的方向努力，在今后的教研中会继续点亮教学智慧，提升师生素养，争取在各方面取得更大的成绩。