聚焦深度课堂，提升教学实效

为进一步深化课堂教学改革，探索高效课堂模式，提升英语教学质量，我校英语教研组于2025年3月14日开展了以“提高课堂效率，强化教学效果”为主题的教研活动。本次活动由陈中全老师执教四年级下册Unit3 My day。陈老师以“深度课堂”理念为指导，精心设计教学环节，注重引导学生主动参与、深度思考，打造了一节高效、生动的英语课堂。

一、创设情境，激发兴趣

课堂伊始，陈老师以一首欢快的英文歌曲《This is the way》导入，迅速吸引了学生的注意力，并自然引出本课主题“My day”。接着，陈老师利用多媒体课件，呈现了主人公Mike一天的生活场景，引导学生观察图片，猜测Mike在不同时间进行的活动，有效激活了学生的已有知识，为后续学习做好了铺垫。

二、任务驱动，合作探究

在词汇和句型学习环节，陈老师摒弃了传统的机械操练模式，而是设计了“时间转盘”、“角色扮演”等趣味性任务，让学生在小组合作中学习新词、操练句型。例如，在“时间转盘”游戏中，学生需要根据指针指向的时间，用英语说出相应的活动，既巩固了时间表达，又练习了动词短语的运用。在“角色扮演”活动中，学生化身Mike，用英语介绍自己的一天，将所学知识运用到真实语境中，提升了语言运用能力。

三、拓展延伸，深化理解

在巩固拓展环节，陈老师没有局限于课本内容，而是引导学生联系自身实际，用英语描述自己的一天，并鼓励学生使用更多丰富的词汇和句型进行表达。此外，陈老师还补充了与主题相关的英文绘本故事，引导学生进行阅读和讨论，进一步拓展了学生的知识面，提升了学生的英语阅读能力。

四、研讨交流，共促成长

课后，全体英语教师围绕“提高课堂效率，强化教学效果”的主题展开了热烈的研讨。老师们一致认为，陈老师的这节课教学目标明确，教学设计巧妙，课堂活动丰富，充分体现了“以学生为中心”的教学理念，有效提升了学生的英语核心素养。同时，老师们也针对课堂细节提出了宝贵的建议，例如可以进一步优化时间分配，增加学生个体展示的机会等。

本次教研活动为老师们搭建了一个相互学习、共同进步的平台，对促进我校英语课堂教学改革，提升英语教学质量起到了积极的推动作用。相信在全体英语教师的共同努力下，我校英语教学水平必将迈上新的台阶！