“深耕英语教研沃野，共铸教学质量新章”
                   2024-2025年第二学期英语教研组工作计划

工作重点与措施：
(一)优化课堂教学，打造高效课堂

(二) 钻研新教材，提升教学质量
(三)强化师资队伍建设，促进教师专业成长

(三) 丰富英语活动，营造良好学习氛围
一、指导思想
  “教也者，长善而救其失者也。”教育是一项伟大的事业，英语教学作为其中重要的一环，肩负着培养学生国际视野、跨文化交流能力和综合素养的重任。本学期，英语教研组将以学校整体发展规划为引领，结合区教育部门的指导方针，紧紧围绕英语学科核心素养的培养，坚持“以学生为中心”的教学理念，以提升教学质量为核心目标，深入开展教学研究与实践活动。秉持“路漫漫其修远兮，吾将上下而求索”的探索精神，在教学评一体化的道路上不断前行，努力打造高效、创新的英语课堂，为学生的未来发展奠定坚实的基础。
二、工作目标

(一) 学生层面

1. 提升英语综合素养，“听说读写”齐头并进，让学生不仅能掌握扎实的语言知识，更能灵活运用英语进行交流与表达，在各类英语考试和竞赛中取得优异成绩。
    2 .激发学生学习英语的兴趣，培养自主学习能力，使学生从“要我学”转变为“我要学”，形成良好的学习习惯，为终身学习奠定基础。
(二) 教师层面
1.促进教师专业成长，鼓励教师积极参与教学研究和课程改革，不断更新教育理念，提升教学技能，打造一支业务精湛、素质优良的英语教师队伍。
2.加强教师之间的交流与合作，形成浓厚的教研氛围，实现资源共享、优势互补，共同解决教学中遇到的问题，提高整体教学水平。

3.加强三年级新教材的研读与实践，做好新旧教材的衔接。

4.师徒结对，为青年新教师提供更多学习的平台。
三、工作重点与措施
(一)优化课堂教学，打造高效课堂
1.精心备课，教学相长:“凡事预则立，不预则废。”备课是教学的重要环节，各备课组要加强集体备课，每周至少进行一次集体备课活动。在备课过程中，要深入研究教材、
课程标准和学生实际情况，明确教学目标、教学重难点和教学方法。每位教师要充分发表自己的见解，共同探讨教学思路和教学过程的设计，实现资源共享、智慧共享。同时，要注重教学反思，课后及时总结经验教训，不断改进教学方法和教学策略。
2.创新教学方法，激发学习兴趣:“学起于思，思源于疑。”在课堂教学中，要积极运用情境教学、任务驱动教学、合作学习等教学方法，创设生动有趣的教学情境，激发学生的学习兴趣和求知欲。鼓励学生积极参与课堂教学活动，培养学生的思维能力、创新能力和合作能力。同时，要充分利用现代教育技术手段，如多媒体教学、在线教学平台等，丰富教学资源，提高教学效果。
3.关注个体差异，因材施教:“圣人施教，各因其材。”每个学生都有自己的学习特点和学习需求，在教学过程中，要关注学生的个体差异，因材施教。对于学习困难的学生，要给予更多的关心和帮助，制定个性化的辅导计划，帮助他们克服学习困难，提高学习成绩。对于学有余力的学生，要提供拓展性的学习任务，满足他们的学习需求，促进他们的进一步发展。
(二)加强教学研究，提升教学质量
1.开展课题研究，解决教学问题:围绕英语教学中的热点和难点问题，确定教研课题，组织教师开展课题研究。通过课题研究，探索解决教学问题的有效方法和途径，提高教学质量。鼓励教师积极撰写教学论文和教学案例，总结教学经验，分享教学成果。
二月：

三月：

四月：

五月：

六月：