一、理论学习（主讲人：张霞）

学习内容：《新课标下小学信息科技“分层教学”的实践策略与案例开发》

1. 学习背景与目标
   

2. 学习核心内容

   模块一：读懂分层“必要性”；

   模块二：掌握分层“方法论”；

   模块三：落地分层“实践”

3. 学习准备与工具

   资料准备：《新课程标准》

   工具准备：共享文档、白板、电脑

二、心得体会：

1. 核心素养导向：信息科技核心素养的培养需要“循序渐进”，分层教学能让不同基础 学生逐步达成素养目标。
   

2. 学业质量要求：新课标对不同学段的学业要求有明确梯度，3--4年级“能收集简单数据”，5--6年级“能分析数据并形成结论”，分层教学是落实梯度要求的关键路径。