山明水净夜来霜，数树深红出浅黄。10月31日，西城实验小学英语组迎来了第9周课题组教研活动，本次教研课由王小芳老师执教五上Unit5 <>Story time板块。

王老师在教学过程中，通过多层次问题引导学生从浅显到深入理解文本。她的问题设计富有逻辑性，从浅到深，层层递进，旨在提升学生的思维能力。在探讨医生这一职业时，王老师不仅询问学生是否想成为医生及其原因，还进一步引导学生联想疫情期间医生的英勇行为，以及他们所具备的勇敢、乐于助人等品质。此外，王老师还设计了“Let’s talk”环节，让学生为每个职业选择一个合适的形容词，并阐述理由。不仅锻炼了学生的语言表达能力，还帮助他们树立了正确的职业观和人生观。整堂课用任务驱动激活参与，追问艺术深化思维，板书支架赋能表达，价值观渗透润泽心灵。

    课堂展示后，结合王老师的课例，英语组全体成员开展了评课交流。袁主任认为本节课不仅局限于文本，更通过深入联想的方式，引导学生超越文本，丰富学习体验。在课程中，学生不是被动接受知识，而是积极参与，通过多层次的联想，将所学知识与实际生活紧密结合。吴老师认为本节课重视关键词的运用和学习策略的传授，通过小组合作和板书帮助学生建立了完整的知识体系。同时教授了诸如“根据上下文推测更多信息”等阅读策略，让学生在自学时能够运用这些策略，轻松找到并总结其他家庭成员的职业、工作地点等信息。

研讨结束后，周艳芳老师为大家带来了《指向自主学习能力培养的英语假期作业设计》的教学讲座。周老师指出，要基于单元主题意义，推进单元整体作业设计；整合设计实践性作业，落实核心素养；作业设计人文性强，助力实现单元主题；围绕学科核心素养，实施“教-学-评”一体化。

“路漫漫其修远兮，吾将上下而求索。”每次的教研活动，为教师们提供了交流、探讨和合作的平台，我们将继续秉承教育初心，严谨治学，砥砺前行。