聚焦情境任务 打造素养课堂

——低语组第9次组内教研

为落实新课标学习任务群理念，深化低段大情境课堂教学实践，我校低年级语文组潘盈盈老师开展《棉花姑娘》公开课教研活动。

本次教研立足文学阅读与创意表达任务群，摒弃碎片化讲读模式。一4班潘老师创设“助力棉花姑娘治病”贯穿式大情境，设计梯度化课堂任务。课堂以童话求医主线串联识字朗读、角色品读、科普认知、口语运用等学习活动，引导学生抓住对话关键词句，体会人物心情，了解不同小动物的治虫本领。同时依托文本句式开展口语创编练习，实现读、思、说、用一化教学。

整堂课童趣浓郁、任务清晰，将语言训练、思维培养与德育渗透有机融合，有效落实语文核心素养。课后，教研组教师围绕大情境创设、任务群设计优化展开研讨，交流教学亮点与改进思路。此次活动进一步夯实了教师大单元、大情境教学能力，为低段童话类文本任务群教学积累了优质实践经验。