夏风漫卷研诗意 课堂深耕育童心——西城实验小学第12周中语组教研活动

初夏浅至，暖风徐徐，温柔的日光里满是童真与烂漫。为深耕课堂教学，打磨优质趣味语文课堂，5月20日下午，我校中年级语文组如期开展了教研活动，全体中年级语文教师齐聚现场，共赏鲜活课堂，共研教学匠心，共赴一场童心与诗意的教学之约。

首先，严奕老师在二（4）班开展《一匹出色的马》课文教学活动。课堂上，老师带领学生品读春日美景，感受文中温馨的亲子时光。通过角色扮演、情境朗读等形式，同学们沉浸式体会妹妹从疲惫撒娇到快乐奔跑的变化。大家积极分享感受，理解爸爸巧用柳枝化解疲惫的智慧，懂得了独立坚强的道理。整堂课生动有趣，既提升了学生的语言表达能力，又让孩子们在童真故事中收获成长，课堂氛围轻松愉悦，教学效果良好。

接着，邵婕老师执教《肥皂泡 》一课，课堂以五光十色的泡泡图画导入，迅速激发学生学习兴趣；教学中，老师紧扣课文语言特色，通过朗读感悟、词句品析、动作模拟、想象拓展等多种形式，引导学生感受肥皂泡的轻盈与美丽，体会文中蕴含的童年快乐与美好情感。在想象与感悟中，学生跟随文字飞向远方，体会泡泡承载的快乐、骄傲与希望。课堂最后的仿写环节趣味十足，孩子们化身小泡泡，畅想去处、描绘美景，用稚嫩文字编织美好梦想，实现从阅读到表达的有效迁移。

最后，李朝老师主讲《小学低年级整本书阅读教学策略探索——以〈一起长大的玩具〉整本书阅读为例》，课题组全体教师齐聚参与，共研阅读教学良方。

活动中，李朝老师立足低年级学生认知特点，紧扣统编教材阅读要求，以《一起长大的玩具》为实操案例，精准剖析低段整本书阅读的教学难点。她从趣味导读、分层推进、读后拓展等维度，分享了情境激趣、任务驱动、亲子共读等实用教学策略，细致讲解如何引导低年级学生读懂文本、感受童趣、养成阅读习惯。

整场讲座理论结合实践，案例鲜活、方法接地气，为教师破解低段整本书阅读教学困境提供了清晰思路。参与教师认真聆听、积极交流，纷纷表示收获满满。

研无止境，笃行致远。中年级组语文教师将继续以研促教、以思共进，深耕课堂、潜心钻研，在常态化教研中锤炼教学本领，在专业成长之路上步履不停，携手打造更高效、更有温度的语文课堂！